La lectura de gráficos

Hola, esta WQ se encuentra desarrollada para alumnos entre 11 años y 13 años. Se encuenta en la página de www.eduteka.org. Ya su nombre indica que está elaborada para el área de matemáticas, sin embargo creo que no se la debe encasillar puesto que también ayuda a los alumnos a comprender el mundo físico que les rodea, a enterder los periódicos, las gráficas deportivas,.... las cuales en muchos casos nos proporcionan más información que las palabras escritas. Las tareas estan enfocadas a

Entender patrones, relaciones y funciones.
Representar, analizar, y generalizar una variedad de patrones con tablas, gráficos, palabras y, cuando sea posible, con reglas simbólicas.
Relacionar y comparar formas diferentes para la representación de una relación.
Identificar funciones como lineales o no lineales y comparar sus propiedades de tablas, gráficos y ecuaciones. Representar y analizar situaciones y estructuras matemáticas usando símbolos algebraicos.
Desarrollar un conocimiento conceptual inicial sobre los diferentes usos de variables.
Explorar las relaciones entre expresiones simbólicas y gráficos de rectas, prestando especial atención al significado de intersección y pendiente.
Usar álgebra simbólica para representar situaciones y resolver problemas, especialmente aquellos sobre relaciones lineales.
Identificar y generar formas equivalentes para expresiones algebraicas simples y resolver ecuaciones lineales.

Aplicar técnicas, herramientas y fórmulas apropiadas para determinar medidas.
Resolver problemas sencillos que contengan tasas y medidas obtenidas para atributos tales como velocidad y densidad.

En dicha WQ se plantean los requisitos mínimos que debe saber los alumnos para trabajarla, así como lo que debe tener preperado el profesor para poder ser desarrollada. también se recomienda que en todo momento se abran turnos de discusiones ó aportaciones del tema.

http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/lessons/fm4.html

Carmen Delia Perera Gutiérrez

EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS DERECHOS HUMANOS

¡Hola a tod@s!

He optado por una WQ que se encuentra en la web eduteka.org. Quizá no sea la más elaborada, pero personalmente creo que puede cumplir con su objetivo, trabajar los Derechos Humanos en un país en el que los propios autores reconocen que no se respetan como se debiera (Colombia).

Las tareas que se proponen están directamente enfocadas hacia la reflexión sobre los Derechos Humanos, destacando una actividad inicial que parte de las definiciones que el alumnado encuentre en los recursos propuestos por sus profesores y lo que ellos entienden de esas definiciones, sus percepciones. Estos alumnos y alumnas son de 9º grado, lo que equivale a nuestro 3º de ESO. La edad que tienen posibilita que se pueda profundizar en los contenidos. Como estanos hablando de evolución histórica, la WQ no deja atrás la elaboración de líneas del tiempo en la que ubicar los acontecimientos destacados. Esta línea, se trabaja a partir de la aplicación Power Point, lo que hace que realmente nunca se deje de trabajar la competencia digital.

Algo que me ha gustado especialmente de esta WQ es la importancia que da a la expresión escrita y al rigor que debe mantenerse en este sentido. Así, para elaborar la tarea final, al alumnado se le ofrecen la pautas que, en cuanto a estilo, se le piden (tipo de letra, interlineado, márgenes...). En la misma línea, en la propia WQ puede consultar la plantilla de corrección del docente para tratar de ajustar su trabajo a lo que el profesor o profesora va a exigir.

El enlace para esta WQ es el siguiente: www.eduteka.org/WebquestDerechosHumanos.php

Raquel Texeira Saavedra

WQ La Globalización

Hola, soy Idaira González Rivero y dejo aqui mis reflexiones después de ver las páginas recomendadas.

He de decir que me han gustado más de una de las WQ, si bien es cierto que no encontrado ninguna en la que se den todos los tipos de tareas, parece ser que resulta difícil integrar todos los tipos de tareas en una misma investigación. Por ello no he podido decidir con toda seguridad cual es la WQ que más me ha gustado, pero si puedo decir que cabe destacar algunas, como las que paso a describir brevemente:

- La WQ "Hacia la Europa del S.XXI", por ser un tema bastante actual y con una complejidad elevada, apta para los últimos cursos de Bachiller, que además conlleva un reparto de roles muy interesante. En ella el objetivo es analizar las circunstancias económicas de alguno de los países aspirantes a miembros de la UE.
Se puede ver en: http://www.geocities.com/webquesteu/

- La WQ "Energías renovables", destinada a 1º de ESO y por tanto con menor nivel de complejidad, trata de llevar a cabo un estudio de las energías renovables. Me ha gustado porque me parece apropiado educar a los alumnos en el desarrollo sostenible y porque la encontré muy guiada y con múltitud de enlaces y recursos.
Se puede ver en: http://cprandor.educa.aragon.es/wq/energias/energias.htm

- La WQ "Es tu vida un viaje a un futuro inmediato", dedicada al último curso de Bachiller, trata de realizar una guía para el futuro universitario. Me pareció bastante simpática y motivadora, me da la sensación que a cualquier adolescente le gustaría investigar un poco sobre si mismo y su posible futuro, para lo que se requiere cierto grado de autoconocimiento.
Se puede ver en: http://www.aula21.net/orientacion/oriwebquest/index.htm


- La WQ "Como diseñar bien una página web", dedicada a 1º de Bachiller es la que finalmente ha captado mi atención. Tanto que incluso inicié la tarea propuesta y conseguí crear mi primera página web. El hecho de crear una página web no es tarea complicada pero si lo es hacerla bien, en contenido y diseño. En esta WQ se presentan varios enlaces a páginas webs donde crear una página es tan fácil como picar un botón. Por lo tanto, la tarea es diseñar los contenidos, imágenes y enlaces que se alojarán en ella. Sobra decir que es una WQ con mucha tarea de diseño y de producción creativa. Sin embargo se queda corta en otro tipo de tareas, podría mejorarse en el sentido de que la página web podría ser el producto final de una investigación más compleja en donde se desarrollaran tareas científicas, de investigación, recopilación, etc.
Se puede ver en http://www.aula21.net/Wqfacil/ejemplos/webtic.htm